Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik: Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik (Beltz Bibliothek)
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Beschreibung
"Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik: Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik" von Wolfgang Klafki ist ein bedeutendes Werk in der Bildungsforschung, das sich mit der Theorie und Praxis der Bildung und Didaktik auseinandersetzt. Klafki entwickelt in diesem Buch seine Konzepte der "kritisch-konstruktiven Didaktik" und der "zeitgemäßen Allgemeinbildung". Er argumentiert, dass Bildung mehr sein sollte als nur die Vermittlung von Wissen; sie sollte auch die Fähigkeit fördern, kritisch zu denken und eigenständig Probleme zu lösen. Die kritisch-konstruktive Didaktik zielt darauf ab, Lehr- und Lernprozesse so zu gestalten, dass sie sowohl reflexiv als auch praktisch anwendbar sind. Klafki betont die Bedeutung von Schlüsselproblemen unserer Zeit – wie Frieden, Umwelt oder soziale Gerechtigkeit – als Inhalte einer modernen Allgemeinbildung. Das Buch bietet sowohl theoretische Grundlagen als auch konkrete Anregungen für die schulische Praxis. Es richtet sich an Pädagogen, Studierende der Erziehungswissenschaften sowie an alle, die an einer tiefgreifenden Auseinandersetzung mit Bildungsfragen interessiert sind.
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