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Mit Kindern kompetenzorientiert über Lernen sprechen: Reflexionsmethoden für die Grundschule. Mit Online-Materialien
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Mit Kindern kompetenzorientiert über Lernen sprechen: Reflexionsmethoden für die Grundschule. Mit Online-Materialien

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3407257767
Verlag:
Seitenzahl:
109
Auflage:
-
Erschienen:
2017-11-03
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Beschreibung

Mit Kindern kompetenzorientiert über Lernen sprechen: Reflexionsmethoden für die Grundschule. Mit Online-Materialien
Reflexionsmethoden für die Grundschule. Mit Online-Materialien
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

Das Buch "Mit Kindern kompetenzorientiert über Lernen sprechen: Reflexionsmethoden für die Grundschule" von Katja Köhler bietet Lehrkräften praxisnahe Methoden und Ansätze, um mit Grundschulkindern über ihren Lernprozess zu reflektieren. Es legt den Fokus auf kompetenzorientiertes Lernen und zeigt, wie Kinder durch gezielte Reflexion ihre eigenen Lernfortschritte besser verstehen und steuern können. Das Buch enthält zahlreiche praktische Übungen und Techniken, die im Unterricht eingesetzt werden können, um das Bewusstsein der Schüler für ihre Kompetenzen zu schärfen. Zudem stellt es Online-Materialien zur Verfügung, die Lehrkräfte bei der Umsetzung dieser Methoden unterstützen. Ziel ist es, eine dialogische Lernkultur zu fördern, in der Kinder aktiv an ihrem Lernprozess teilnehmen und Verantwortung dafür übernehmen.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
109
Erschienen:
2017-11-03
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783407257765
ISBN:
3407257767
Verlag:
Gewicht:
360 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Katja Köhler ist als Seminarrektorin in der Lehrer:innenausbildung von Grundschullehramtsanwärter:innen in Bayern tätig. Sie ist Beratungslehrkraft, Lehrbeauftragte und Zweitprüferin an der Universität Bayreuth. Lorenz Weiß ist als Seminarrektor in der Lehrer:innenausbildung von Grundschullehramtsanwärter:innen in Bayern tätig. Er ist Trainer für Unterrichtsentwicklung, Lehrbeauftragter an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und Moderator für eine wahrnehmungs- und wertorientierte Schulentwicklung.


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