Geisteswissenschaftliche Pädagogik und Nationalsozialismus: Herman Nohl und seine "Göttinger Schule" 1932 - 1937. Eine individual- und ... Untersuchung (Beltz Pädagogik)
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Beschreibung
Das Buch "Geisteswissenschaftliche Pädagogik und Nationalsozialismus: Herman Nohl und seine 'Göttinger Schule' 1932 - 1937" von Johanna-Luise Brockmann untersucht die Rolle der geisteswissenschaftlichen Pädagogik während der Zeit des Nationalsozialismus in Deutschland. Im Mittelpunkt steht Herman Nohl, ein bedeutender Vertreter dieser pädagogischen Strömung, und seine sogenannte "Göttinger Schule". Die Autorin analysiert, wie Nohl und seine Schüler auf den politischen Druck reagierten und welche Anpassungen sie vornahmen. Dabei wird sowohl die individuelle Haltung Nohls als auch das kollektive Verhalten seiner Schule beleuchtet. Die Untersuchung bietet Einblicke in die Wechselwirkungen zwischen pädagogischen Ideen und politischer Ideologie in einer turbulenten historischen Phase.
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