Rechnen statt Zählen: Diagnoseaufgaben und Fördermaterial für den inklusiven Unterricht (1. Klasse)
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Beschreibung
"Rechnen statt Zählen: Diagnoseaufgaben und Fördermaterial für den inklusiven Unterricht (1. Klasse)" von Berthold Eckstein ist ein pädagogisches Fachbuch, das sich auf die Förderung mathematischer Grundkompetenzen im inklusiven Unterricht der ersten Klasse konzentriert. Das Buch bietet eine Vielzahl von Diagnoseaufgaben, die Lehrkräften helfen sollen, den individuellen Lernstand der Schüler zu ermitteln. Basierend auf diesen Diagnosen stellt das Buch gezielte Fördermaterialien bereit, die speziell darauf ausgerichtet sind, rechenschwache Kinder zu unterstützen und ihre Fähigkeiten systematisch zu entwickeln. Der Fokus liegt darauf, den Schülern ein tiefes Verständnis für Zahlen und grundlegende Rechenoperationen zu vermitteln, anstatt nur mechanisches Zählen zu fördern. Durch praxisnahe Anleitungen und Materialien wird Lehrkräften ermöglicht, differenzierten Unterricht anzubieten, der den Bedürfnissen aller Schüler gerecht wird.
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