
International Perspectives on Teaching and Learning Mathematics with Virtual Manipulatives
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Beschreibung
This book explores terminology, frameworks, and research being conducted worldwide on virtual manipulatives. It brings together international authors who provide their perspectives on virtual manipulatives in research and teaching. By defining terminology, explaining conceptual and theoretical frameworks, and reporting research, the authors provide a comprehensive foundation on the study and use of virtual manipulatives for mathematics teaching and learning. This foundation provides a common way for researchers to communicate about virtual manipulatives and build on the major works that have been conducted on this topic. By discussing these big ideas, the book advances knowledge for future research on virtual manipulatives as these dynamic tools move from computer platforms to hand-held, touch-screen, and augmented platforms. von Moyer-Packenham, Patricia S.
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Über den Autor
- Gebunden
- 732 Seiten
- Erschienen 2011
- Springer
- Hardcover
- 1040 Seiten
- Erschienen 2013
- John Wiley & Sons Inc
- paperback
- 594 Seiten
- Erschienen 1995
- Pearson
- Taschenbuch
- 280 Seiten
- Erschienen 2024
- SOLUTION TREE
- Kartoniert
- 232 Seiten
- Erschienen 2009
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 180 Seiten
- Erschienen 2020
- Kallmeyer'sche Verlags-
- Kartoniert
- 88 Seiten
- Erschienen 2021
- Persen Verlag i.d. AAP
- Taschenbuch
- 108 Seiten
- Erschienen 2017
- Waldorf Publications
- Kartoniert
- 144 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Pädagogik
- paperback
- 301 Seiten
- Franzbecker
- paperback
- 240 Seiten
- Erschienen 2001
- Cornelsen Scriptor
- Taschenbuch
- 240 Seiten
- Erschienen 2006
- Zephyr Press
- Klappenbroschur
- 224 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Pädagogik