Risikokinder in der Ganztagsschule: Ein Praxishandbuch
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Beschreibung
"Risikokinder" sind diejenigen Schüler, die bereits zu Beginn ihrer Schulzeit mit derart belastenden Einflussfaktoren konfrontiert sind, dass ohne geeignete Förderung eine "Förderschulkarriere" überdurchschnittlich wahrscheinlich erscheint. Gemeint sind z.B. Kinder mit Migrationshintergrund, Kinder aus sehr armen Verhältnissen, Kinder mit ADS / ADHS, Schulverweigerer oder Kinder mit massiven Lernschwierigkeiten. Das Buch will in erster Linie Praktikern in knappen und übersichtlichen Abschnitten konkrete Schritte zur Ganztagsschule für Kinder in erhöhten Risikolagen aufzeigen und an entscheidenden Stellen beispielhaft auf vorbildliche Modelle verweisen. Zielgruppe des Buches sind Schulleiter, Konrektoren und Lehrer sowie Pädagogen und Psychologen, die nicht in herkömmlichen Verbund- und Kooperationssystemen von Schule und außerschulischen Institutionen arbeiten wollen, sondern die Idee der Ganztagsschule gewinnbringend umzusetzen gedenken.
Produktdetails
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Über den Autor
- Klappenbroschur
- 176 Seiten
- Erschienen 2017
- Cornelsen Pädagogik
- Kartoniert
- 238 Seiten
- Erschienen 2012
- Verlag an der Ruhr
- Kartoniert
- 161 Seiten
- Erschienen 2000
- Verlag an der Ruhr
- Gebunden
- 360 Seiten
- Erschienen 2011
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 368 Seiten
- Erschienen 2013
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 216 Seiten
- Erschienen 2016
- Hogrefe AG
- Gebunden
- 360 Seiten
- Erschienen 2012
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 384 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- hardcover
- 200 Seiten
- Erschienen 2009
- modernes lernen
- Gebunden
- 352 Seiten
- Erschienen 2011
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 360 Seiten
- Erschienen 2012
- Cornelsen Verlag



