Gifford, Bernard R.

Changing Assessments

Alternative Views of Aptitude, Achievement and Instruction
Changing Assessments

Gebrauchte Bücher kaufen

Information
Das Buch befindet sich in einem sehr guten, unbenutzten Zustand.
Information
Das Buch befindet sich in einem sehr guten, gelesenen Zustand. Die Seiten und der Einband sind intakt. Buchrücken/Ecken/Kanten können leichte Gebrauchsspuren aufweisen.
Information
Das Buch befindet sich in einem guten, gelesenen Zustand. Die Seiten und der Einband sind intakt. Buchrücken/Ecken/Kanten können Knicke/Gebrauchsspuren aufweisen.
Information
Das Buch befindet sich in einem lesbaren Zustand. Die Seiten und der Einband sind intakt, jedoch weisen Buchrücken/Ecken/Kanten starke Knicke/Gebrauchsspuren auf.

Neues Buch oder eBook (pdf) kaufen

Information
Neuware - verlagsfrische aktuelle Buchausgabe.
Zustand : Neu
235,39 €

inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten

Lieferzeit 1 Werktag(e)

9780792391777

Die Studibuch Philosophie

Wissen zu fairen Preisen, nachhaltig weitergeben.

Verwandte Sachgebiete

Produktdetails mehr
Einband: Gebunden
Seitenzahl: 352
Erschienen: 1991-12-31
Sprache: Englisch
EAN: 9780792391777
ISBN: 0792391772
Reihe:
Verlag: -
Gewicht: 694 g
Bernard R. Gifford As we edge toward the year 2000, the information age is a reality; the global... mehr
Produktinformationen "Changing Assessments"
Bernard R. Gifford As we edge toward the year 2000, the information age is a reality; the global marketplace is increasingly competitive; and the U.S. labor force is shrinking. Today more than ever, our nation's economic and social well-being hinges on our ability to tap our human resources-to identify talent, to nurture it, and to assess abilities and disabilities in ways that help every individual reach his or her full potential. In pursuing that goal, decision-makers in education, industry, and government are relying increasingly on standardized tests: sets of question- with identical directions, time limits and tasks for all test-takers-designed to permit an inference about what someone knows or can do in a particular area. CALIBRATING DIFFERENCE Our emphasis on standardized testing rests on a premise that is so basic it often escapes notice: that we humans are different from each other in ways that are both meaningful and measurable. We differ in terms of cognitive ability; aptitude for performing different kinds of mental and physical tasks; temperament; and interests. But somehow, without sufficient examination, we have taken a great collective leap from that commonplace to the notion that there are precise, measurable gradations of innate ability that can be used to direct children to the right classrooms, and adults to the right job slots. von Gifford, Bernard R.
Weiterführende Links zu "Changing Assessments"
Bewertungen lesen, schreiben und diskutieren... mehr
Kundenbewertungen für "Changing Assessments"
Bewertung schreiben
Bewertungen werden nach Überprüfung freigeschaltet.

Die mit einem * markierten Felder sind Pflichtfelder.

Ich habe die Datenschutzbestimmungen zur Kenntnis genommen.

Gifford, Bernard R. mehr
Zuletzt angesehen
Entdecke mehr Gebrauchtes für Dich