A Practical Guide to Service Learning

Name: A Practical Guide to Service Learning
Price: 53.49 EUR
Availability: InStock
Author: Wilczenski, Felicia L. und Coomey, Susan M.
ISBN: 0387465383

Wilczenski, Felicia L. und Coomey, Susan M.

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Kurzinformation

Sprache:

Englisch

ISBN:

0387465383

Verlag:

Springer-Verlag GmbH

Seitenzahl:

173

Auflage:

Erschienen:

2008-04-01

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Beschreibung

A Practical Guide to Service Learning

Strategies for Positive Development in Schools

This book describes how service learning, an intervention that can be both remedial or preventive and individual or systemic, can enable school psychologists to expand their role beyond special populations to serve students within the academic mainstream. It draws connections between the positive psychology movement, the nurturing of purpose in youth, and the benefits of service learning. von Wilczenski, Felicia L. und Coomey, Susan M.

Produktdetails

Einband:

Gebunden

Seitenzahl:

173

Erschienen:

2008-04-01

Sprache:

Englisch

EAN:

9780387465388

ISBN:

0387465383

Verlag:

Springer-Verlag GmbH

Gewicht:

465 g

Auflage:

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Über den Autor

Wilczenski, Felicia L. und Coomey, Susan M.

Felicia L. Wilczenski, Ed.D., is an Associate Professor on the faculty of the School Psychology Program and Director of the School Counseling Program in the Department of Counseling and School Psychology in the Graduate College of Education at the University of Massachusetts Boston. She is author of numerous articles addressing social and emotional interventions in K-12 settings. Dr. Wilczenski is interested in service learning applications in school-based mental health programs and incorporates service learning in her graduate courses. She has conducted research and published articles concerning service learning processes and outcomes. Susan M. Coomey, M.Ed., is currently employed as a school psychologist in the Shrewsbury MA Public Schools and is a graduate student at the University of Massachusetts Boston. Her research interests focus on service learning to promote social, emotional, and academic learning in K-12 settings. She has presented research at national and international service learning conferences.