Wie läßt sich historisches Wissen in theoretisch ausgewiesenen Zusammenhängen nutzen und inwieweit ist die pädagogische Historiographie auf systematische Vorannahmen angewiesen? Welche Bedeutung kommt ferner dem Begriff des Logischen und...

Die versammelten Beiträge greifen auf je eigene Weise Aspekte, Perspektiven und Zugänge der von Wilhelm Brinkmann vertretenen Forschungsfelder auf und spiegeln in ihrer programmatischen Vielfalt und thematischen Weite das breite Spektrum...