Einmaleins verstehen, vernetzen, merken: Strategien gegen Lernschwierigkeiten

Rechenschwäche verstehen - Kinder gezielt fördern: Ein Leitfaden für die Unterrichtspraxis (1. bis 4. Klasse)

Kinder sollten möglichst bereits im Laufe des ersten Schuljahres vom zählenden Rechnen zu nicht-zählenden Strategien übergehen: Über dieses Ziel besteht innerhalb der deutschsprachigen Fachdidaktik Einigkeit. Umgekehrt gilt das...

Rechenschwäche ist kein Schicksal!Rechenschwäche kann durch bessere Methoden im Erstunterricht erfolgreich vorgebeugt werden. Wie Kinder den Zahlenbegriff entwickeln und womit die Lehrerin/der Lehrer in der 1. Klasse Kinder dabei aktiv...

Das Buch "Rechenschwäche-Dyskalkulie: Eine unterrichtspraktische Einführung für LehrerInnen und Eltern" von Michael Gaidoschik bietet eine umfassende Einführung in das Thema Dyskalkulie. Es liefert wichtige Informationen über die...

"Rechenschwäche vorbeugen - Das Handbuch für LehrerInnen und Eltern: 1. Schuljahr: Vom Zählen zum Rechnen" von Michael Gaidoschik ist ein praxisorientiertes Buch, das sich an Lehrer und Eltern richtet, um Kinder im ersten Schuljahr...

Hinter scheinbar gedankenlosen Fehlern rechenschwacher Kinder steckt oftmals ein in sich durchaus schlüssiges kindliches Denken. Ein Denken, das Sie durchschauen müssen,um auch diese Kinder zu einem erfolgreichen Umgang mit der...