Integrating Content and Language in Higher Education: Gaining Insights into English-Medium Instruction at European Universities. AILA Review, Volume 25 (AILA Review, 2012, Band 25)

"Integrating Content and Language in Higher Education: Gaining Insights into English-Medium Instruction at European Universities" von Emma Dafouz Milne ist ein wissenschaftliches Werk, das sich auf die zunehmende Verwendung von Englisch als Unterrichtssprache an europäischen Universitäten konzentriert. Es bietet eine detaillierte Untersuchung dieser Praxis und diskutiert ihre Auswirkungen auf den Hochschulbereich. Das Buch analysiert die Herausforderungen und Möglichkeiten, die sich aus der Integration von Inhalt und Sprache ergeben, und liefert dabei tiefgreifende Einblicke in verschiedene Aspekte des Englischunterrichts. Es untersucht auch die politischen, pädagogischen und praktischen Fragen, die mit dem Übergang zu Englisch als Medium für den Unterricht verbunden sind. Darüber hinaus enthält es Vorschläge zur Verbesserung der Praxis und zur Förderung einer effektiveren Integration von Inhalt und Sprache im Hochschulbereich.