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Equity in Admission to National secondary schools in Kenya

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Kurzinformation

Sprache:
Englisch
ISBN:
6139955343
Verlag:
Seitenzahl:
152
Auflage:
-
Erschienen:
2018-12-20
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Beschreibung

Equity in Admission to National secondary schools in Kenya

Through its educational policies and plans, Kenya is among countries whose aim is to achieve equity in access to secondary school by pupils from different background as envisaged in Vision 2030 and Sustainable Development Goals. However, this dream still remains elusive. The purpose of this study was to establish the effect of students' characteristic on equity in form one admission in national secondary school clusters in Kenya. Specifically, the study seeks to establish the effect of: students' socio-economic status; students' type of primary school attended; and students' geographical background on form one admission in national secondary school clusters in Kenya. This study was guided by the Social Justice Theory postulated by John Rawls. von Wakwabubi, Simon und Musera, Geoffrey

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
152
Erschienen:
2018-12-20
Sprache:
Englisch
EAN:
9786139955343
ISBN:
6139955343
Verlag:
Gewicht:
244 g
Auflage:
-
Verwandte Sachgebiete:

Über den Autor

Dr. Simon Wakwabubi is an expert in education planning and management.Dr. Geoffrey Ababu Musera is a senior lecturer in education planning and policy studies at Masinde Muliro university, Kenya. This book addresses emerging issues particularly equity aspects in secondary Education in Kenyan.


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