
Pflegestudiengänge auf dem Prüfstand
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Beschreibung
Ausgelöst durch den "Pflegenotstand" und die anhaltenden Debatten um die quantitativen und qualitativen Herausforderungen im Bereich der pflegerischen Versorgung und der Pflegeausbildung, wurden seit den 90er Jahren bundesweit Pflegestudiengänge, vor allem an Fachhochschulen, aber auch an Universitäten, etabliert. Ist aber die Akademisierung der Pflege die Antwort auf die zugrundeliegenden Problematiken? Dieser Frage geht die vorliegende deutschlandweite Studie nach, die durch das Zentrum für Rechts- und Verwaltungswissenschaften an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg durchgeführt wurde. Ziel des Projektes war es, die Ausbildung akademisierter Pflegefachkräfte, den Bedarf seitens relevanter Einrichtungen und Institutionen, sowie ihre Komplementarität zueinander empirisch abzubilden. Die Ergebnisse zeigen, dass u.a. die Akademisierung den qualitativen Herausforderungen gerecht wird, sich bei der quantitativen Problematik aber ein differenziertes Bild ergibt ...
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Über den Autor
- Kartoniert
- 304 Seiten
- Erschienen 2007
- Thieme
- Kartoniert
- 266 Seiten
- Erschienen 2008
- Thieme
- Kartoniert
- 267 Seiten
- Erschienen 2017
- UTB
- Kartoniert
- 183 Seiten
- Erschienen 2007
- Thieme
- Kartoniert
- 349 Seiten
- Erschienen 2019
- Springer Gabler
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- NWB Verlag
- paperback
- 622 Seiten
- Erschienen 2011
- NWB Verlag
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- 1071 Seiten
- Erschienen 2020
- NWB Verlag
- Kartoniert
- 118 Seiten
- Erschienen 2021
- Westermann Berufliche Bildung
- Kartoniert
- 250 Seiten
- Erschienen 2021
- Westermann Berufliche Bildung
- Hardcover
- 208 Seiten
- Erschienen 2015
- Cornelsen Verlag
- paperback
- 144 Seiten
- Erschienen 2014
- Feldhaus