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Vorschule. Spielend Mathe lernen mit den kleinen Geistern. CD-ROM für Windows 98/2000/ME/XP/Mac ab G

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9783981008357

Die Studibuch Philosophie

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Einband: Audio-CD
Erschienen: 2006-09-01
Sprache: Deutsch
EAN: 9783981008357
ISBN: 3981008359
Reihe: Lerne mehr mit Fragenbär
Verlag: Spielend Lernen Verlag
Gewicht: 99 g
In dieser Vorschulsoftware begleiten die Kinder Fragenbär und seine beiden Igelfreunde Fit und... mehr
Produktinformationen "Vorschule. Spielend Mathe lernen mit den kleinen Geistern. CD-ROM für Windows 98/2000/ME/XP/Mac ab G"
In dieser Vorschulsoftware begleiten die Kinder Fragenbär und seine beiden Igelfreunde Fit und Findig auf der Suche nach den kleinen Geistern. Das grüne freche Schlitzohr hat sie von ihrer Burg vertrieben und in einer Flasche eingesperrt. Das Kind am Computer wird um Hilfe gebeten und entwickelt sich zum eigentlichen Helden der Geschichte, wenn es die Aufgaben löst, die Schlitzohr ihm stellt. Zur Belohnung wird jedes Mal ein Geist aus der Flasche freigelassen. Das motiviert und macht Spaß! Die bunte anregende Lernumgebung bietet viel Raum für die kindliche Phantasie und ist eine solide Basis für unterschiedliche Übungsprozesse.Kinder fördern - nicht überfordern: Die Lernsoftware baut auf altersgemäßen Kenntnissen von Vorschulkindern auf und unterstützt ihre natürlichen Lernbedürfnisse, ohne den Schulstoff vorwegzunehmen. Es werden noch keine abstrakten Operationen verlangt; alle Spiele sind an reale Gegenstände und Bilder gebunden. Die Kinder lernen, verbale Anweisungen zu verstehen und richtig umzusetzen. Die vorhandene kindliche Neugier beim Umgang mit Zahlen, Mengen und geometrischen Formen wird hier zur Vermittlung von Grundlagen des mathematischen Denkens und des Zahlenverständnisses genutzt. Die Übungen tragen dazu bei, dass die Kinder Fähigkeiten entwickeln, die ihnen helfen, mathematische Anforderungen selbständig zu lösen.Alle Lösungen können durch Ausprobieren gefunden werden. Auch Fehler sind wichtige Schritte auf dem Weg zu einer Lösung und werden nicht als Zeichen von Inkompetenz gewertet. Durch fehlerbezogene automatische Hilfen kommt jedes Kind eigenständig zum richtigen Ergebnis und in den Genuss eines Aha-Effektes
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