
Die Schülerfirma
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Beschreibung
Sowohl die Förderung von Unternehmertum als auch von unternehmerischem Denken und Handeln in abhängiger Beschäftigung hat in den letzten Jahren ein großes gesellschaftliches Interesse erfahren. Dies wird auch an den gegenwertigen Bildungs- und Lehrplänen mit Bezügen zur ökonomischen Bildung deutlich, die kaum ohne Verweise auf die wirtschaftsdidaktische Großform der Juniorfirma bzw. Schülerfirma auskommen. Das Buch greift diesen Trend auf. Anhand eines erfolgreichen Praxisbeispiels des Schüler-Instituts SITI Havelberg werden wirtschaftsdidaktisch relevante Ansätze, wie z.B. das Modell der vollständigen Handlung und des erfahrungsbasierten Lernens, zu einem Gesamtkonzept zusammengefasst. Beispiele, Tipps und Anleitungen zeigen auf, wie Junior- bzw. Schülerfirmen ganzheitlich und bildungswirksam durchgeführt werden können. von König, Hannes und Hilbert, Bernd und Mittelstädt, Ewald und Wiepcke, Claudia
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Über den Autor
Hannes König Dr.-Ing., ist Lehrer am Diesterweg-Gymnasium Havelberg. Ursprünglich in den Fächern Mathematik und Physik, unterrichtet er heute Informatik und Wirtschaftslehre. Seine umfangreiche Praxiserfahrung nach acht Jahren Selbständigkeit und einem Promotionsstudium in Maschinenbau prägen seit seiner Rückkehr in den Schuldienst seinen Unterricht und sein Engagement für die Förderung von Jugendlichen im 1999 von ihm gegründeten Schüler-Institut für Technik und angewandte Informatik (SITI e.V.). Kontakt: [email protected] HilbertDipl.Ing.oec., ist seit 1998 Unternehmensberater im Technologie- und Gründerzentrum Jerichower Land. Seine Arbeitsschwerpunkte sind technologische und betriebswirtschaftliche Prozesse. Spezielle Kenntnisse erwarb er in der langjährigen Beratung und Begleitung von Existenzgründern und in verschiedenen Unternehmen der Privatwirtschaft.Kontakt: [email protected] MittelstädtDr., ist Professor für Betriebswirtschaftslehre insbesondere Entrepreneurship Education an der Fachhochschule Südwestfalen. Neben Forschung und Lehre im Bereich Gründung, Wachstum und Wandel von Unternehmen engagiert er sich mit empirischer Ausrichtung in der Fachdidaktik Wirtschaft. Aktuelle Forschungsarbeiten beziehen sich auf Verhaltens-ökonomik und IT-unterstützte Lerndiagnostik (Educational Intelligence). Kontakt: [email protected] WiepckeDr., ist Professorin für Wirtschaftswissenschaften und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Kompetenzförderung durch handlungsorientierte Lehr-/Lernmethoden der ökonomischen Bildung sowie die Geschlechter- und Diversityforschung in der Wirtschaftsdidaktik. Kontakt: [email protected], Homepage: www.claudia-wiepcke.de.
- paperback
- 358 Seiten
- Erschienen 2023
- Beltz Juventa
- Gebunden
- 168 Seiten
- Erschienen 2014
- Buchner, C.C. Verlag
- Kartoniert
- 44 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 212 Seiten
- Erschienen 2012
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 402 Seiten
- Erschienen 2015
- Westermann Berufliche Bildu...
- Kartoniert
- 260 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 236 Seiten
- Erschienen 2013
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 360 Seiten
- Erschienen 2013
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 88 Seiten
- Erschienen 2018
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 231 Seiten
- Erschienen 2020
- Merkur Rinteln
- Kartoniert
- 112 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 120 Seiten
- Erschienen 2020
- Westermann Berufliche Bildu...
- Kartoniert
- 320 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 252 Seiten
- Erschienen 2021
- Westermann Berufliche Bildung
- Gebundene Ausgabe
- 416 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 96 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 515 Seiten
- Erschienen 2021
- Westermann Berufliche Bildu...
- Gebunden
- 216 Seiten
- Erschienen 2019
- Westermann Berufliche Bildung
- Gebunden
- 192 Seiten
- Erschienen 2007
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 104 Seiten
- Erschienen 2012
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 336 Seiten
- Erschienen 2012
- Cornelsen Verlag