Lernschwierigkeiten im Mathematikunterricht der Grundschule: Grundsätzliche Überlegungen zum Erkennen, Verhindern und Überwinden von ... am Beispiel der Klassenstufe 3. Diss.
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Beschreibung
Das Buch von Andrea Schulz beschäftigt sich mit den Herausforderungen, die Schülerinnen und Schüler in der dritten Klasse beim Erlernen von Mathematik erleben. Es bietet eine umfassende Analyse der Ursachen von Lernschwierigkeiten im Mathematikunterricht und diskutiert Methoden, um diese frühzeitig zu erkennen, zu verhindern und zu überwinden. Schulz legt besonderen Wert auf praxisnahe Ansätze und Strategien, die Lehrkräften helfen sollen, individuell auf die Bedürfnisse ihrer Schülerinnen und Schüler einzugehen. Durch Fallstudien und Beispiele aus der Praxis wird verdeutlicht, wie differenzierte Unterrichtsmethoden zur Verbesserung des mathematischen Verständnisses beitragen können. Das Werk richtet sich an Pädagogen sowie an Bildungswissenschaftler und bietet wertvolle Einblicke in die Förderung mathematischer Kompetenzen in der Grundschule.
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