Komplexe Förderung sprachlicher Fähigkeiten bei Kindern mit Down-Syndrom. Eine theoretische und empirische Studie
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Beschreibung
Theorie und Forschung, Psychologie ; Bd. 41 1990 XXXII, 292, 24 S. : graph. Darst. kart. Signiert Vom Autor sign., gebraucht: Einband leicht berieben, ansonsten guter bis sehr guter Zustand. Aus dem Inhalt: Theoretischer Teil / Einleitung / Down Syndrom / Sprache und Spracherwerb / Sprachentwicklung und Sprachstörungen bei Kindern mit Down - Syndrom / Förderung sprachlicher Fähigkeiten bei Kinder mit Dow - Syndrom / Allgemeine Behandlung und Förderung bei Kindern mit Down - Syndrom / Methodischer Teil: Planung und Vorgehensweise / Methodische verfahren / Beschreibung der Stichprobe: Biographische und Sozioökonomische Daten / Beschreibung der Ergebnisse / Diskussion der Ergebnisse.
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