Ich weiß, was du meinst!: Theory of Mind, Sprache und kognitive Entwicklung (Beiträge zur Sprachwissenschaft)
Kurzinformation
Handgeprüfte Gebrauchtware
Schnelle Lieferung
Faire Preise
inkl. MwSt. Versandinformationen
Lieferzeit 1-3 Werktage
Lieferzeit 1-3 Werktage
Beschreibung
"Ich weiß, was du meinst!: Theory of Mind, Sprache und kognitive Entwicklung" von Manuel Schrepfer ist ein wissenschaftliches Werk, das sich mit der Verbindung zwischen der Theory of Mind (ToM), Sprachentwicklung und kognitiver Entwicklung beschäftigt. Das Buch untersucht, wie Menschen die mentalen Zustände anderer verstehen und interpretieren – ein Konzept, das als Theory of Mind bekannt ist – und welche Rolle Sprache in diesem Prozess spielt. Schrepfer beleuchtet die Entwicklung dieser Fähigkeiten im Kindesalter und diskutiert verschiedene Theorien und empirische Studien zu diesem Thema. Er analysiert, wie Kinder lernen, die Perspektiven anderer einzunehmen und wie sprachliche Fähigkeiten diese soziale Kognition unterstützen. Darüber hinaus wird erörtert, welche Auswirkungen Defizite in der Theory of Mind auf die Kommunikation und soziale Interaktionen haben können. Das Buch richtet sich an Linguisten, Psychologen und Erziehungswissenschaftler sowie an alle Interessierten an den Schnittstellen zwischen Sprache, Denken und sozialer Interaktion.
Produktdetails
So garantieren wir Dir zu jeder Zeit Premiumqualität.
![Linguistic Relativity: Evidence Across Languages and Cognitive Domains (Applications of Cognitive Linguistics [ACL], 25)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/5e/6a/06/1762247427_654087261737.jpg "Linguistic Relativity: Evidence Across Languages and Cognitive Domains (Applications of Cognitive Linguistics [ACL], 25)")
![Language and Memory: Aspects of Knowledge Representation (Trends in Linguistics. Studies and Monographs [TiLSM], 173, Band 173)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/d0/ce/71/1779184998_32215468035.jpg "Language and Memory: Aspects of Knowledge Representation (Trends in Linguistics. Studies and Monographs [TiLSM], 173, Band 173)")
