Lesemodi schriftlicher Äußerlichkeit: Konzepte und ästhetische Wirksamkeit in Texten von Ludwig Tieck, Jean Paul, Elias Canetti und Walter Benjamin ... Literatur- und Kulturwissenschaft)

Inhaltsverzeichnis Einleitung ......................................................................................................... Theorien des Lesens ......................................................................................... Ein offener Begriff des Lesens ........................................................................ Lesemodi und Wahrnehmungsmodi ........................................................... Eigenschaften von Schriften ........................................................................... Verfahren der Lektüre und Lesbarmachung ............................................... Darstellungen des Leseprozesses ................................................................... Reflexive Potenziale ......................................................................................... Literarische Lesemodi ..................................................................................... 1. Reglementierte Lektüren. Theorien des Lesens und ihre Annahmen zur Schrift ................................................. 1.1. Begriffe des Lesens und die Parallelität von Blickund Bedeutungsordnungen ......................................................... 1.2. Absehen und Verstricken. Unterschiedliche Handlungen des Lesens als Startpunkte verschiedener Theorien des Lesens ........................................................................................ 1.2.1. Begriffe der ästhetischen Praktik im Kontext der Lektüre .... 1.3. Lesen als Kipp-Phänomen ............................................................ 1.3.1. Überwundene Schrift. Lesen in hörbarer Rede, imaginierten Bildern und geliehener Präsenz (GADAMER, ISER, SEEL) 1.3.1.1. Lesen als Teilhabe an der idealen Sphäre der Schrift (GADAMER) ................................................................................... 1.3.1.2. Präsenz der Rede und regelgeleiteter Zugang zu Sinn (GADAMER). Schrift zwischen Idealität und Entfremdung in Wahrheit und Methode ............................................................. 1.3.1.3. Aktive Bedeutungsgenerierung und ästhetische Wirkung imaginativer Lektüre (ISER) ........................................................ 1.3.1.4. Die Bildlichkeit der Imagination im Lesevorgang (ISER). Lesen als Praktik des Bilderschauens .......................................... 1.3.1.5. Die Rolle der Perzeption in synthetischen und analytischen Lesevorgängen (ISER) ................................... 1.3.1.6. Der ästhetische Status des Wahrnehmungsobjekts imaginativer Lektüre (ISER, SEEL) ............................................ 1.3.1.7. Sinnliche Unüberschaubarkeit und Unterdeterminiertheit. Versuche der Annäherung an den Objektstatus von Literatur (ISER, SEEL) ................................................................................... 1.3.1.8. Arten des Erfassens des Wahrnehmungsobjekts imaginativer Lektüre ..................................................................... 1.3.2. Verstrickungen in Schrift. Lesen trotz Unlesbarkeit der Signifikanten (BARTHES, DE MAN, KITTLER) ............. 1.3.2.1. Entwürfe einer Pluralität der Lektüre ........................................ 1.3.2.2. Hingebungsvolles Lesen wider die Einheitlichkeit des Textes (BARTHES) .................................................................. 1.3.2.3. Produktive Lesehandlungen an schreibbaren Texten (BARTHES) ..................................................................................... 1.3.2.4. Der Entwurf von Leser:innen zwischen den Zeichen und in der Lektüre (BARTHES) .................................................. 1.3.2.5. Ästhetische Eigenschaften schreibbarer Texte (BARTHES) 1.3.2.6. Unlesbarkeit als Status von Texten und Figur der Erkenntnis (DE MAN) ........................................................... 1.3.2.7. Linguistisches Lesen und die Äußerlichkeit autonomer Zeichen (DE MAN) .................................................. 1.3.2.8. Blickende und lesende Wahrnehmungen von Signifikanten (BARTHES, DE MAN) .................................................................. 1.3.2.9. Die Unlesbarkeit von Medientechnik als Herausforderung an die Schriftlektüre (KITTLER) ................................................ 1.3.2.10. Die (Un)Lesbarkeit des Speichermediums Schrift (KITTLER) ..................................................................................... 1.3.2.11. Lesen in historischen Aufschreibesystemen (KITTLER) ....... 2. Einführung des Lesemodus-Begriffs und in die Textauswahl ................................................................ 2.1. Lesemodus: Ein Begriff für die Pluralität von Lesepraktiken 2.2. Einführung in die Textauswahl ................................................... 2.2.1. Der Runenberg von Ludwig Tieck .............................................. 2.2.2. Leben Fibels von Jean Paul ............................................................ 2.2.3. Die Blendung von Elias Canetti .......................................