Gelehrte Juden. Lernen als Frömmigkeitsideal in der frühen Neuzeit (Hamburger Beiträge zur Geschichte der deutschen Juden)
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Beschreibung
"Gelehrte Juden. Lernen als Frömmigkeitsideal in der frühen Neuzeit" von Monika Preuß untersucht die Rolle des Lernens und der Gelehrsamkeit im jüdischen Leben während der frühen Neuzeit. Das Buch beleuchtet, wie das Studium religiöser Texte und die Bildung als zentrale Elemente jüdischer Frömmigkeit und Identität fungierten. Preuß analysiert die sozialen und kulturellen Bedingungen, unter denen jüdische Gelehrte wirkten, und zeigt auf, wie Bildung als Mittel zur Bewahrung der Traditionen diente. Dabei wird auch die Wechselwirkung zwischen jüdischer und nicht-jüdischer Gesellschaft betrachtet, um ein umfassendes Bild dieser Epoche zu zeichnen.
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