Sprachreflexion und Grammatikunterricht (Deutschunterricht in Theorie und Praxis)
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Beschreibung
„Sprachreflexion und Grammatikunterricht“ von Hildegard Gornik ist ein Fachbuch, das sich mit der Rolle der Sprachreflexion im Deutschunterricht befasst. Es untersucht, wie Grammatikunterricht nicht nur als Regelvermittlung, sondern auch als Mittel zur Förderung des sprachlichen Bewusstseins gestaltet werden kann. Gornik argumentiert, dass durch eine gezielte Reflexion über Sprache Schülerinnen und Schüler ihre kommunikative Kompetenz verbessern können. Das Buch bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Ansätze und Methoden für Lehrkräfte, um den Grammatikunterricht effektiver und schülerzentrierter zu gestalten. Dabei werden sowohl traditionelle als auch moderne didaktische Konzepte berücksichtigt, um eine umfassende Sprachbildung zu ermöglichen.
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