Räumliche Perspektivübernahme am Schulanfang: Eine Interviewstudie zum Einfluss der Symmetrie (Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik)
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Beschreibung
Das Buch "Räumliche Perspektivübernahme am Schulanfang: Eine Interviewstudie zum Einfluss der Symmetrie" von Inga Niedermeyer untersucht, wie Grundschulkinder räumliches Denken und Perspektivübernahme erlernen, insbesondere im Kontext der Mathematikdidaktik. Die Autorin führt eine qualitative Interviewstudie durch, um zu verstehen, welche Rolle die Symmetrie bei der Entwicklung dieser kognitiven Fähigkeiten spielt. Dabei werden die Herausforderungen und Fortschritte der Kinder beim Erlernen räumlicher Konzepte analysiert. Das Werk bietet Einblicke in didaktische Methoden und pädagogische Ansätze, um den Unterricht in Mathematik effektiver zu gestalten und das räumliche Vorstellungsvermögen von Schülern frühzeitig zu fördern.
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