Hochbegabung - Schulleistung - Emotionale Intelligenz. Eine Studie zu pädagogischen Haltungen gegenüber hoch begabten "underarchievern": Eine Studie ... hoch begabten 'underachievern'. Diss.
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Beschreibung
Das Buch "Hochbegabung - Schulleistung - Emotionale Intelligenz" von Doris Meyer untersucht die komplexe Beziehung zwischen Hochbegabung, schulischer Leistung und emotionaler Intelligenz. Im Mittelpunkt steht die Frage, warum einige hochbegabte Schüler als "Underachiever" gelten, das heißt, trotz ihres Potenzials unterdurchschnittliche schulische Leistungen erbringen. Die Studie beleuchtet pädagogische Haltungen und Ansätze im Umgang mit diesen Schülern und analysiert, wie emotionale Intelligenz eine Rolle in ihrem Bildungsweg spielt. Meyer diskutiert verschiedene Faktoren, die zum Underachievement beitragen können, und bietet Empfehlungen für Lehrkräfte und Schulen, um das Potenzial dieser Schüler besser zu fördern.
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