Der physiologische Bildungsroman im 19. Jahrhundert: Selbstformung, Leistungsethik und organischer Wandel in Naturwissenschaft und Literatur (Anglistische Forschungen)
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Beschreibung
Das Buch "Der physiologische Bildungsroman im 19. Jahrhundert: Selbstformung, Leistungsethik und organischer Wandel in Naturwissenschaft und Literatur" von Anne-Julia Zwierlein untersucht die Verbindung zwischen Literatur und den naturwissenschaftlichen Entwicklungen des 19. Jahrhunderts, insbesondere im Kontext des Bildungsromans. Zwierlein analysiert, wie sich Konzepte der Selbstformung und Leistungsethik in literarischen Werken widerspiegeln und wie diese mit zeitgenössischen wissenschaftlichen Theorien über organische Entwicklung und Wandel korrespondieren. Der Fokus liegt auf dem Einfluss naturwissenschaftlicher Erkenntnisse auf die Darstellung individueller Entwicklung und gesellschaftlicher Ideale in der Literatur dieser Epoche. Dabei wird aufgezeigt, wie Autoren literarische Formen nutzen, um komplexe Wechselwirkungen zwischen Wissenschaft, Ethik und persönlicher Bildung zu thematisieren.
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