Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht
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Beschreibung
Französisch und Spanisch gehören nach Englisch zu den beliebtesten Schulfremdsprachen in Deutschland. Dennoch lernen immer weniger SchülerInnen die zweite Fremdsprache bis zum Abitur. Die vorliegende Dissertationsschrift geht der Frage nach, wie SchülerInnen ihren Französisch- bzw. Spanischunterricht erleben. Anhand von vier Fallanalysen rekonstruiert die Autorin, welche Bedeutung SchülerInnen dem Lernen der zweiten Fremdsprache am Ende der Sekundarstufe I zuschreiben. Damit liefert die Arbeit wichtige Erkenntnisse für die romanistische Fremdsprachenforschung und Lehrerbildung. von Fritz, Julia
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Über den Autor
Julia Fritz ist Lehrerin für die Fächer Spanisch und Deutsch. Sie promovierte an der Professur für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen der Justus-Liebig-Universität Gießen.
			
                                    
            
        
    
        - paperback
 - 48 Seiten
 - Erschienen 2017
 - Cornelsen Verlag
 
			
                                    
            
        
    
        - Geheftet
 - 47 Seiten
 - Erschienen 2017
 - Persen Verlag in der AAP Le...
 
			
                                    
            
        
    
        - Kartoniert
 - 204 Seiten
 - Erschienen 2021
 - Hueber Verlag
 
			
                                    
            
        
    
        - Klappenbroschur
 - 112 Seiten
 - Erschienen 2020
 - Verlag an der Ruhr
 
			
                                    
            
        
    
        - Geheftet
 - 56 Seiten
 - Erschienen 2015
 - Auer Verlag in der AAP Lehr...
 
			
                                    
            
        
    
        - Gebunden
 - 645 Seiten
 - Erschienen 2010
 - Westermann Berufliche Bildu...
 
			
                                    
            
        
    
        - paperback
 - 48 Seiten
 - Erschienen 2012
 - Cornelsen Verlag
 
			
                                    
            
        
    
        - Hardcover
 - 320 Seiten
 - Erschienen 2010
 - Cornelsen Verlag
 
			
                                    
            
        
    
        - Kartoniert
 - 247 Seiten
 - Erschienen 2013
 - Kallmeyer
 




