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Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz
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Beschreibung
In diesem Band wird mit der Lesekompetenz einer der drei zentralen Kompetenzbereiche, die Gegenstand von PISA 2000 waren, ausführlicher behandelt. Es wird dabei insbesondere auf die frühe Entwicklung der Lesekompetenz eingegangen, auf wesentliche Prozesse und Befunde zur Lesesozialisation und auf den schulischen Umgang mit der Lesekompetenz.
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Über den Autor
Dr. Ulrich Schiefele ist Professor f¿r kognitive Prozesse in Erziehung und Unterricht an der Universit¿Bielefeld. Dr. Cordula Artelt und Dr. Petra Stanat sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Max-Planck-Institut f¿r Bildungsforschung in Berlin. Dr. Wolfgang Schneider ist Professor f¿r P¿gogische Psychologie an der Universit¿W¿rzburg.