Holz erleben – Technik verstehen: Praktische Unterrichtsideen und Materialien für die Grundschule

Name: Holz erleben – Technik verstehen: Praktische Unterrichtsideen und Materialien für die Grundschule
Price: 28.95 EUR
Availability: InStock
Author: Möller, Kornelia
ISBN: 3780048396

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Kallmeyer

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3780048396

Verlag:

Kallmeyer

Seitenzahl:

176

Auflage:

Erschienen:

2015-12-01

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Beschreibung

Holz erleben – Technik verstehen: Praktische Unterrichtsideen und Materialien für die Grundschule

Praktische Unterrichtsideen und Materialien für die Grundschule

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"Holz erleben – Technik verstehen: Praktische Unterrichtsideen und Materialien für die Grundschule" von Kornelia Möller ist ein pädagogisches Buch, das sich an Grundschullehrer richtet. Es bietet eine Vielzahl von praktischen Unterrichtsideen und Materialien, um Schülern das Thema Holz auf anschauliche Weise näherzubringen. Das Buch zielt darauf ab, den Kindern sowohl die natürlichen Eigenschaften als auch die technischen Anwendungen von Holz zu vermitteln. Durch Experimente, Projekte und kreative Aufgaben lernen die Schüler den Werkstoff Holz kennen und verstehen seine Bedeutung in verschiedenen Kontexten. Die Autorin legt besonderen Wert auf einen handlungsorientierten Ansatz, der das technische Verständnis der Kinder fördert und gleichzeitig ihre Neugier weckt.

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

176

Erschienen:

2015-12-01

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783780048394

ISBN:

3780048396

Verlag:

Kallmeyer

Gewicht:

814 g

Auflage:

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Über den Autor

Möller, Kornelia

Kornelia Möller ist Professorin und geschäftsführende Direktorin am Seminar für Didaktik des Sachunterrichts an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Ihre Forschungsschwerpunkte sind das technische und naturwissenschaftliche Lernen von Kindern in der Grundschule, die Entwicklung von Lehr-Lernumgebungen sowie die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen für diesen Bereich. Birgit Eikmeyer ist Fachleiterin für Sachunterricht am ZfsL Münster und im Rahmen des ITP-Projektes teilabgeordnete Lehrkraft am Seminar für Didaktik des Sachunterrichts an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Claudia Tenberge arbeitete nach ihrem Studium des Lehramtes für Primarstufe als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Seminar für Didaktik des Sachunterrichts an der Westfälischen Wilhelms-Universität zu Münster. Nach mehrjähriger Tätigkeit als Grundschullehrerin ist sie seit 2013 Schulleiterin an der Davertschule in Münster. Torben Wilke ist Werkmeister am Seminar für Didaktik des Sachunterrichts an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Monika Zolg ist Leiterin des Fachgebiets "Technische Elementarbildung" am Fachbereich Mathematik und Naturwissenschaften der Universität Kassel. Ihr Aufgabenfeld umfasst die inhaltliche und organisatorische Leitung des Studiengangs "Technische Perspektive des Sachunterrichts" an der Universität Kassel sowie die Leitung der technischen Lehrwerkstätten und Studienwerkstatt Technik i.R.