Arithmetik als Prozess
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Beschreibung
„Arithmetik als Prozess“ von Heinz Steinbring ist ein Buch, das sich mit der Entwicklung des arithmetischen Denkens und Lernens im Mathematikunterricht beschäftigt. Steinbring untersucht, wie Schüler Konzepte der Arithmetik verstehen und entwickeln, indem er den Lernprozess als dynamischen und interaktiven Vorgang beschreibt. Das Buch legt einen besonderen Fokus auf die Kommunikation im Unterricht und darauf, wie Lehrer durch gezielte Fragen und Diskussionen das Verständnis der Schüler fördern können. Es bietet theoretische Einblicke sowie praktische Beispiele aus dem Unterricht, um zu zeigen, wie mathematische Begriffe nicht nur vermittelt, sondern gemeinsam erarbeitet werden können. Steinbring betont die Bedeutung eines konstruktivistischen Ansatzes in der Mathematikdidaktik, bei dem Wissen nicht einfach übertragen wird, sondern durch aktive Beteiligung und Reflexion entsteht.
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