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Kinder, Kinder!: Perspektiven auf kindliche Entwicklung, Förderung und pädagogische Haltung
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Kinder, Kinder!: Perspektiven auf kindliche Entwicklung, Förderung und pädagogische Haltung

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3779937646
Seitenzahl:
212
Auflage:
-
Erschienen:
2019-07-17
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Beschreibung

Kinder, Kinder!: Perspektiven auf kindliche Entwicklung, Förderung und pädagogische Haltung
Perspektiven auf kindliche Entwicklung, Förderung und pädagogische Haltung
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

"Kinder, Kinder!: Perspektiven auf kindliche Entwicklung, Förderung und pädagogische Haltung" von Jost Schieren bietet eine umfassende Betrachtung der kindlichen Entwicklung aus pädagogischer Sicht. Das Buch beleuchtet verschiedene Aspekte der Förderung von Kindern und diskutiert, wie pädagogische Haltungen die Entwicklung beeinflussen können. Schieren analysiert aktuelle Theorien und Praktiken in der Pädagogik und gibt Einblicke in effektive Methoden zur Unterstützung von Kindern in ihrem Lern- und Entwicklungsprozess. Dabei geht es sowohl um individuelle Betreuung als auch um systemische Ansätze innerhalb von Bildungseinrichtungen. Der Autor betont die Bedeutung einer ganzheitlichen Sichtweise auf das Kind, die emotionale, soziale und kognitive Dimensionen integriert. Das Buch richtet sich an Pädagogen, Eltern und alle, die an der kindlichen Entwicklung interessiert sind, und bietet praktische Ratschläge sowie theoretische Grundlagen für eine zeitgemäße Erziehungspraxis.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
212
Erschienen:
2019-07-17
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783779937647
ISBN:
3779937646
Gewicht:
347 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Dr. Stefanie Greubel ist Professorin für Kindheitspädagogik an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft. Jost Schieren, Prof. Dr., geb. 1963; Studium der Philosophie, Germanistik und Kunstgeschichte in Bochum und Essen; Gaststudent in Ann Arbor (Michigan, USA); Promotion zu dem Thema ¿Anschauende Urteilskraft. Methodische und philosophische Grundlagen von Goethes naturwissenschaftlichem Denken¿; 1996 bis 2006 Deutschlehrer an der Rudolf-Steiner-Schule in Dortmund und von 2004 bis 2008 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Paderborn; seit 2008 Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Waldorfpädagogik und Leiter des Fachbereichs Bildungswissenschaft an der Alanus Hochschule in Alfter.


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