Historisches Lernen in der Primarstufe: Standpunkte – Herausforderungen – Perspektiven (Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik., Band 13)
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Beschreibung
"Historisches Lernen in der Primarstufe: Standpunkte – Herausforderungen – Perspektiven" von Christoph Kühberger ist ein umfassendes Werk, das sich mit der Vermittlung von Geschichte in der Grundschule auseinandersetzt. Das Buch untersucht die theoretischen und praktischen Aspekte des historischen Lernens bei jungen Schülern und bietet einen Überblick über aktuelle Ansätze und Methoden in der Geschichtsdidaktik. Kühberger diskutiert die besonderen Herausforderungen, denen Lehrkräfte gegenüberstehen, wenn sie komplexe historische Konzepte kindgerecht aufbereiten müssen. Dabei werden verschiedene Standpunkte beleuchtet, wie Kinder im Primarschulalter für Geschichte begeistert werden können. Der Autor legt auch dar, welche didaktischen Prinzipien und pädagogischen Strategien effektiv sind, um historisches Denken zu fördern. Das Buch bietet zudem Perspektiven für die Weiterentwicklung des Geschichtsunterrichts in der Primarstufe und betont die Bedeutung eines frühen Zugangs zur Geschichtsbewusstseinsbildung. Es richtet sich an Lehrkräfte, Studierende der Pädagogik sowie an alle, die an der Vermittlung von Geschichte im schulischen Kontext interessiert sind.
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