
Wirksame Unbestimmtheit, unbestimmte Wirksamkeit
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Beschreibung
Im Fokus der Studie steht das Versprechen der Schulinspektion, einem Instrument "neuer" Steuerung im Schulsystem, auf die wirksame(re) Entwicklung von Schulqualität. Im Rahmen einer grundlegenden Reflexion und Problematisierung von Wirksamkeit in pädagogischen Kontexten wird am Gegenstand der Schulinspektion diskursanalytisch erforscht, in welchen Formen und Formaten das Wirksamkeitsversprechen entlang eines polyphonen Zusammenspiels aus Wissenschaft, Schulpraxis und Bildungspolitik Gestalt annimmt und welche Effekte auf die Konstitution schulischer Wirklichkeit und Akteurschaft mit ihm einhergehen. von Schmidt, Melanie
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Über den Autor
Die AutorinMelanie Schmidt ist Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Martin-Luther-Universität Halle/S. mit den Arbeitsschwerpunkten Subjektivierungs- und Diskursanalyse, kulturwissenschaftliche Schul- und Bildungsforschung sowie Transformationen im Schulsystem.
- Hardcover -
- Erschienen 2023
- Mohr Siebeck
- Klappenbroschur
- 318 Seiten
- Erschienen 2020
- Kirschbaum
- hardcover
- 378 Seiten
- Erschienen 2024
- Referenz-Verlag
- Hardcover
- 180 Seiten
- Erschienen 2008
- Kirschbaum
- Gebunden
- 454 Seiten
- Erschienen 2021
- Little, Brown Spark
- pocket_book
- 272 Seiten
- Erschienen 2006
- KiWi-Taschenbuch
- Kartoniert
- 219 Seiten
- Erschienen 2017
- Springer
- Gebunden
- 480 Seiten
- Erschienen 2021
- Siedler Verlag
- Klappenbroschur
- 456 Seiten
- Erschienen 2018
- Kirschbaum
- Kartoniert -
- Erschienen 2011
- Kirschbaum