Wirksame Unbestimmtheit, unbestimmte Wirksamkeit
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Beschreibung
Im Fokus der Studie steht das Versprechen der Schulinspektion, einem Instrument "neuer" Steuerung im Schulsystem, auf die wirksame(re) Entwicklung von Schulqualität. Im Rahmen einer grundlegenden Reflexion und Problematisierung von Wirksamkeit in pädagogischen Kontexten wird am Gegenstand der Schulinspektion diskursanalytisch erforscht, in welchen Formen und Formaten das Wirksamkeitsversprechen entlang eines polyphonen Zusammenspiels aus Wissenschaft, Schulpraxis und Bildungspolitik Gestalt annimmt und welche Effekte auf die Konstitution schulischer Wirklichkeit und Akteurschaft mit ihm einhergehen. von Schmidt, Melanie
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Über den Autor
Die AutorinMelanie Schmidt ist Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Martin-Luther-Universität Halle/S. mit den Arbeitsschwerpunkten Subjektivierungs- und Diskursanalyse, kulturwissenschaftliche Schul- und Bildungsforschung sowie Transformationen im Schulsystem.
- Gebunden
- 432 Seiten
- Erschienen 2010
- Chapman and Hall/CRC
- Kartoniert
- 179 Seiten
- Erschienen 2014
- Nomos
- hardcover
- 608 Seiten
- ZAP-Verlag für die Rechts- ...
- Kartoniert
- 218 Seiten
- Erschienen 2022
- Ernst Reinhardt Verlag
- Gebunden
- 328 Seiten
- Erschienen 2007
- Wiley
- paperback
- 70 Seiten
- Erschienen 2023
- W. Kohlhammer GmbH
- Kartoniert
- 591 Seiten
- Erschienen 2019
- edition TIAMAT
- hardcover
- 156 Seiten
- Erschienen 2012
- Suhrkamp Verlag
- Gebunden
- 561 Seiten
- Erschienen 2022
- Verlag Dr. Otto Schmidt




