Kreativität als Lernstrategie
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Beschreibung
Samuel Krähenbühl entwickelt eine theoretische Erklärung für den Einfluss von Kreativität auf Lernprozesse, welche zudem auf eine mögliche Funktion bei der Entstehung sozialer Bildungsungleichheiten verweist. An einer Stichprobe von rund 2000 Kindern wird die Bedeutung von Kreativität für schulische Grundkompetenzen und deren Entwicklung im zweiten Grundschuljahr untersucht. Die Ergebnisse deuten auf qualitativ unterschiedliche Lernprozesse vor und nach dem Schuleintritt hin. von Krähenbühl, Samuel
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Über den Autor
Samuel Krähenbühl ist als Verantwortlicher für die frühe Förderung im Kanton Bern an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Praxis tätig und zudem als Lehrbeauftragter am Institut für Grundschulpädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg engagiert. Seine wissenschaftlichen Schwerpunkte umfassen soziale Bildungsungleichheiten, Kreativität, frühe Sprachförderung, Reflexion und Klassenführung.
- Kartoniert
- 163 Seiten
- Erschienen 2010
- Vandenhoeck & Ruprecht
- Kartoniert
- 144 Seiten
- Erschienen 2012
- Kallmeyer
- paperback
- 184 Seiten
- Erschienen 2026
- Hogrefe AG
- hardcover -
- Erschienen 1993
- Econ
- Kartoniert
- 328 Seiten
- Erschienen 2022
- Hogrefe Verlag
- perfect -
- Erschienen 1998
- Gräfe & Unzer,
- Gebunden
- 318 Seiten
- Erschienen 2018
- Vahlen




