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Methodenlehre und Statistik: Einführung in Datenerhebung, deskriptive Statistik und Inferenzstatistik (Basiswissen Psychologie)

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3658119357
Verlag:
Seitenzahl:
280
Auflage:
-
Erschienen:
2016-03-18
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Beschreibung

Methodenlehre und Statistik: Einführung in Datenerhebung, deskriptive Statistik und Inferenzstatistik (Basiswissen Psychologie)
Einführung in Datenerhebung, deskriptive Statistik und Inferenzstatistik
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

"Methodenlehre und Statistik: Einführung in Datenerhebung, deskriptive Statistik und Inferenzstatistik" von Thomas Schäfer ist ein grundlegendes Lehrbuch, das sich an Studierende der Psychologie richtet. Das Buch bietet eine umfassende Einführung in die Methoden der Datenerhebung sowie die Grundlagen der deskriptiven und Inferenzstatistik. Es behandelt wichtige statistische Konzepte und Techniken, die für die Analyse von Daten in psychologischen Studien erforderlich sind. Der Autor erklärt anschaulich verschiedene Methoden zur Sammlung von Daten, einschließlich experimenteller und nicht-experimenteller Ansätze. Im Abschnitt über deskriptive Statistik werden Techniken zur Beschreibung und Zusammenfassung von Daten vorgestellt, während der Teil über Inferenzstatistik sich mit Methoden beschäftigt, um aus Stichproben auf größere Populationen zu schließen. Durch praxisnahe Beispiele und Übungen wird den Lesern geholfen, das theoretische Wissen anzuwenden und zu vertiefen. Insgesamt dient das Buch als wertvolle Ressource für Studierende, um ein solides Fundament in den methodischen und statistischen Prinzipien zu erwerben, die für die wissenschaftliche Forschung in der Psychologie notwendig sind.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
280
Erschienen:
2016-03-18
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783658119355
ISBN:
3658119357
Verlag:
Gewicht:
366 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Thomas Schäfer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Forschungsmethodik und Evaluation an der TU Chemnitz, wo er seit 2005 Methodenlehre und Statistik unterrichtet. Seine Forschung konzentriert sich auf den Einfluss kognitiver, emotionaler und sozialer Faktoren auf die Entwicklung motivationaler und affektiver Prozesse, zum Beispiel beim Musikhören.


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