Beweisen verstehen im Mathematikunterricht
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Beschreibung
Mario Gerwig zeigt in diesem Buch sowohl theoretisch fundiert als auch mehrfach in der Unterrichtspraxis erprobt, wie es mithilfe der genetischen Methode Martin Wagenscheins und der Bildungstheorie Wolfgang Klafkis sowie der darauf aufbauenden Lehrkunstdidaktik gelingen kann, den Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht ein wirkliches, tiefgreifendes Verstehen des Beweisens zu ermöglichen. Drei lehrkunstdidaktisch ausgestaltete Unterrichtseinheiten - Entdeckung der Axiomatik, Satz des Pythagoras, Nichtabbrechen der Primzahlfolge - zeigen, dass eines der markantesten Charakteristika der Mathematik - das Beweisen - im Unterricht kein Schattendasein führen muss. von Gerwig, Mario
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Über den Autor
Mario Gerwig ist Lehrer für Mathematik und Chemie an einem Gymnasium in Basel/Schweiz. 2014 promovierte er berufsbegleitend bei Hans Christoph Berg, Philipps-Universität Marburg und Norbert Hungerbühler, ETH Zürich.
- perfect
- 184 Seiten
- Erschienen 1997
- Cornelsen: VWV
- Klappenbroschur
- 64 Seiten
- Erschienen 2010
- Oldenbourg Schulbuchverlag
- hardcover
- 1512 Seiten
- Erschienen 2008
- Spektrum Akademischer Verlag
- Gebunden
- 264 Seiten
- Erschienen 2019
- Buchner, C.C.
- Gebunden
- 232 Seiten
- Erschienen 2018
- Buchner, C.C.
- Hardcover
- 248 Seiten
- Erschienen 2017
- Buchner, C.C.
- hardcover
- 305 Seiten
- Erschienen 1993
- Springer
- paperback -
- Erschienen 2003
- De Gruyter Oldenbourg
- Kartoniert
- 40 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag



