Therapiehund im Klassenzimmer: Die Wirksamkeit hundgestützter Pädagogik bei Kindern mit ADHS
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Beschreibung
"Therapiehund im Klassenzimmer: Die Wirksamkeit hundgestützter Pädagogik bei Kindern mit ADHS" von Katja Schwartz untersucht den Einsatz von Hunden als unterstützende Maßnahme im schulischen Umfeld für Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Das Buch beleuchtet, wie Hunde als Co-Pädagogen fungieren können, um das Lernumfeld positiv zu beeinflussen und die sozialen sowie emotionalen Fähigkeiten der Kinder zu fördern. Schwartz präsentiert Forschungsergebnisse und Fallstudien, die zeigen, dass der Kontakt mit Hunden Stress reduzieren, die Konzentration verbessern und das allgemeine Wohlbefinden der Schüler steigern kann. Durch praxisnahe Beispiele wird verdeutlicht, wie hundgestützte Pädagogik effektiv in den Schulalltag integriert werden kann, um individuelle Förderpläne zu unterstützen und eine inklusive Lernatmosphäre zu schaffen.
Produktdetails
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Über den Autor
- Kartoniert
- 256 Seiten
- Erschienen 2016
- Hogrefe AG
- Klappenbroschur
- 106 Seiten
- Erschienen 2004
- Hogrefe Verlag
- Gebunden
- 160 Seiten
- Erschienen 2015
- AT Verlag
- Klappenbroschur
- 130 Seiten
- Erschienen 2011
- Hogrefe Verlag
- hardcover
- 144 Seiten
- Erschienen 2006
- gondolino
- paperback
- 120 Seiten
- Erschienen 2010
- Kynos
- Kartoniert
- 136 Seiten
- Erschienen 2011
- dgvt-Verlag
- paperback
- 504 Seiten
- Erschienen 2025
- Hogrefe AG
- Kartoniert
- 192 Seiten
- Erschienen 2013
- Springer
- Kartoniert
- 204 Seiten
- Erschienen 2013
- BoD – Books on Demand
- paperback
- 263 Seiten
- Erschienen 2004
- American Psychological Asso...
- hardcover
- 160 Seiten
- Erschienen 2000
- GRÄFE UND UNZER Verlag GmbH
- Kartoniert
- 168 Seiten
- Erschienen 1970
- OptiMind media



