Spuren früher Textkompetenz: Schriftliche Instruktionen von ein- und mehrsprachigen 2.-KlässlerInnen im Vergleich (Textproduktion und Medium, Band 11)
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Beschreibung
"Spuren früher Textkompetenz: Schriftliche Instruktionen von ein- und mehrsprachigen 2.-KlässlerInnen im Vergleich" von Anne von Gunten untersucht die schriftlichen Fähigkeiten von Kindern in der zweiten Klasse. Der Fokus liegt darauf, wie ein- und mehrsprachige SchülerInnen schriftliche Anweisungen formulieren. Das Buch analysiert Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Textproduktion dieser beiden Gruppen und beleuchtet Faktoren, die ihre Schreibkompetenz beeinflussen. Von Gunten verwendet eine vergleichende Methodik, um Einblicke in die Entwicklung früher Textkompetenz zu gewinnen und diskutiert pädagogische Implikationen für den Unterricht.
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