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Einführung in die Themenzentrierte Interaktion (TZI): Das Leiten von Lern- und Arbeitsgruppen erklärt und praktisch angewandt
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Einführung in die Themenzentrierte Interaktion (TZI): Das Leiten von Lern- und Arbeitsgruppen erklärt und praktisch angewandt

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3621285490
Verlag:
Seitenzahl:
275
Auflage:
-
Erschienen:
2017-03-06
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Beschreibung

Einführung in die Themenzentrierte Interaktion (TZI): Das Leiten von Lern- und Arbeitsgruppen erklärt und praktisch angewandt
Das Leiten von Lern- und Arbeitsgruppen erklärt und praktisch angewandt
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

Das Buch "Einführung in die Themenzentrierte Interaktion (TZI): Das Leiten von Lern- und Arbeitsgruppen erklärt und praktisch angewandt" von Dietrich Stollberg bietet eine umfassende Einführung in die Methode der Themenzentrierten Interaktion, die von Ruth C. Cohn entwickelt wurde. TZI ist ein Konzept zur Leitung von Gruppen, das darauf abzielt, sowohl die individuelle Entwicklung als auch die Effektivität der Gruppe zu fördern. Stollberg erläutert die theoretischen Grundlagen der TZI und gibt praktische Anleitungen zur Anwendung in verschiedenen Kontexten wie Bildung, Therapie und Organisationsentwicklung. Durch Fallbeispiele und Übungen wird verdeutlicht, wie Leiter von Lern- und Arbeitsgruppen mithilfe der TZI eine Balance zwischen Sachaufgaben, persönlichen Bedürfnissen der Teilnehmer und den dynamischen Prozessen innerhalb der Gruppe herstellen können. Das Buch richtet sich an Trainer, Pädagogen, Therapeuten und Führungskräfte, die ihre Fähigkeiten im Bereich der Gruppenleitung vertiefen möchten.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
275
Erschienen:
2017-03-06
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783621285490
ISBN:
3621285490
Verlag:
Gewicht:
374 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Barbara Langmaack ist Ehe- und Lebensberaterin in Hamburg sowie TZI-Ausbilderin. Sie berät Firmen in Organisations- und Konfliktsituationen und hat mehrere Bücher zur Themenzentrierten Interaktion veröffentlicht.


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