Scriptor Praxis: Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht (2. Auflage) - Buch
inkl. MwSt. Versandinformationen
Lieferzeit 1-3 Werktage
Lieferzeit 1-3 Werktage
Kurzinformation
inkl. MwSt. Versandinformationen
Lieferzeit 1-3 Werktage
Lieferzeit 1-3 Werktage

Beschreibung
Das Buch "Scriptor Praxis: Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht" von Susanne Prediger bietet Lehrkräften praxisnahe Ansätze zur Differenzierung und individuellen Förderung im Mathematikunterricht. In der zweiten Auflage werden Strategien vorgestellt, wie Lehrkräfte auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen ihrer Schüler flexibel eingehen können. Das Buch liefert konkrete Methoden und Materialien, um den Unterricht so zu gestalten, dass alle Schüler gemäß ihrem Leistungsstand gefördert werden können. Es legt besonderen Wert darauf, sowohl schwächere als auch stärkere Schüler gezielt zu unterstützen und ihre mathematischen Kompetenzen zu entwickeln. Durch zahlreiche Beispiele aus der Praxis wird verdeutlicht, wie Differenzierung erfolgreich umgesetzt werden kann.
Produktdetails
So garantieren wir Dir zu jeder Zeit Premiumqualität.
Über den Autor
- Geheftet
- 160 Seiten
- Erschienen 2016
- Mildenberger Verlag GmbH
- Hardcover
- 192 Seiten
- Erschienen 2008
- Cornelsen Pädagogik
- Gebunden
- 224 Seiten
- Erschienen 2017
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 348 Seiten
- Erschienen 2020
- Springer Spektrum
- Klappenbroschur
- 224 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Pädagogik
- Gebunden
- 232 Seiten
- Erschienen 2007
- Cornelsen Verlag
- Geheftet
- 48 Seiten
- Erschienen 2013
- Mildenberger Verlag GmbH
- Kartoniert
- 64 Seiten
- Erschienen 2017
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 466 Seiten
- Erschienen 2015
- Westermann Berufliche Bildu...
- Kartoniert
- 64 Seiten
- Erschienen 2007
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 208 Seiten
- Erschienen 2015
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 240 Seiten
- Erschienen 2015
- Cornelsen Verlag
- Geheftet
- 64 Seiten
- Erschienen 2022
- Persen Verlag in der AAP Le...



