
Lernprozesse im Selbstcoaching
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Beschreibung
Durch die Aufhebung des klassischen Coach-Klienten-Settings im Selbstcoaching rückt der Lernprozess des Individuums in den Mittelpunkt. Am Beispiel der Cahier-Methode, einer neuen Form des Selbstcoachings, untersucht Caroline Lieser den Lernprozess anhand eines originären Kategoriensystems. Die qualitative Inhaltsanalyse der leitfadengestützten Interviews liefert dafür sowohl deduktive als auch induktive Kategorien. Neben lerntheoretischen Erkenntnissen rückt zusätzlich die Qualitätssicherung von Selbstcoaching im andragogischen Handlungsfeld in den Fokus. von Lieser, Caroline
Produktdetails

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Über den Autor
Dr. Caroline Lieser ist Unternehmerin und als Coach und Trainerin seit 2004 im Wirtschaftkontext tätig.
- paperback
- 263 Seiten
- Erschienen 2004
- Asanger, R
- Kartoniert
- 256 Seiten
- Erschienen 2007
- VS Verlag für Sozialwissens...
- hardcover
- 192 Seiten
- Erschienen 2015
- Shaker
- Kassette
- 152 Seiten
- Erschienen 2005
- Junfermann Verlag
- Gebunden
- 191 Seiten
- Erschienen 2016
- Shaker
- hardcover
- 572 Seiten
- Erschienen 2015
- Klett-Cotta
- Gebunden
- 300 Seiten
- Erschienen 2010
- Beltz
- Klappenbroschur
- 386 Seiten
- Erschienen 2022
- Klett-Cotta
- Klappenbroschur
- 304 Seiten
- Erschienen 2016
- Klett-Cotta
- Klappenbroschur
- 288 Seiten
- Erschienen 2016
- Klett-Cotta
- Gebunden
- 378 Seiten
- Erschienen 2012
- Vahlen