Meine Familie ist arm: Wie Kinder im Grundschulalter Armut erleben und bewältigen
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Beschreibung
Kinderarmut ist in den letzten Jahren als gesellschaftliches Problem und auch als sozialwissenschaftliches Forschungsthema sHirker in den Blickpunkt der Aufmerksarnkeit gerlickt. Dennoch gibt es in der Bundesrepublik immer noch wenige empirische Studien, die die vielfaltigen Auswirkungen eines Auf wachsens in Armut detaillierter untersucht haben. Wir stellen hiermit die Ergebnisse einer explorativen Feldstudie in den Neuen Bundeslandem vor, die Armut aus der Sicht der Kinder darzustellen versucht. Wir haben Kinder im GrundschulaIter, in der Stadt und auf dem Land, inter viewt und Gesprache mit ihren EItem (in der Regel waren es die Mtitter) geftihrt. Insbesondere ging es uns darum, die Wahrnehmungs-, Deutungs- und BewaItigungsmuster der Kinder herauszuarbeiten. Dabei haben wir uns am Lebenslagenkonzept orientiert, das wir speziell - und das ist das Novum unseres Vorhabens - im Hinblick auf unsere Untersuchungsgruppe (Kinder im GrundschulaIter) weiterentwickeIt haben. Wir gehen davon aus, dass wir mit unseren Ergebnissen, mit denen wir auf der Basis unserer qualitativen Fallstudien die komplexen Wechselwirknngen von materiellen und immateriellen Folgewirkungen von benachteiligten kind lichen Lebenslagen aufzeigen, sowohl fur die Forschung als auch ftir die Praxis der Sozialen Arbeit wie fur die Politik interessante Erkenntnisse lie fern, die die Auseinandersetzung mit der Problematik weiterftihrend berei chern. Unser Anliegen war es, Armuts- und Kindheitsforschung zu verbinden und so hoffen wir in beiden Forschungszweigen einige AnstaBe zur Weiter diskussion geben zu k6nnen.
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