Führen mit Präsenz und Empathie: Werkzeuge zur schöpferischen Neugestaltung von Schule und Unterricht. Mit E-Book inside
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Beschreibung
"Führen mit Präsenz und Empathie: Werkzeuge zur schöpferischen Neugestaltung von Schule und Unterricht" von Michael Schratz bietet einen umfassenden Leitfaden für Bildungsfachleute, die ihre Führungsfähigkeiten in Schulen verbessern möchten. Das Buch betont die Bedeutung von Präsenz und Empathie als zentrale Elemente effektiver Führung und zeigt, wie diese Qualitäten genutzt werden können, um eine positive Schul- und Unterrichtskultur zu fördern. Schratz stellt praktische Werkzeuge und Strategien vor, die Lehrkräfte dabei unterstützen, kreative Lernumgebungen zu gestalten und Schüler:innen aktiv einzubeziehen. Durch den Fokus auf zwischenmenschliche Beziehungen und emotionale Intelligenz wird ein Ansatz vermittelt, der sowohl das Wohlbefinden der Lehrkräfte als auch der Schüler:innen verbessert. Das Buch enthält zudem ein E-Book, das zusätzliche Ressourcen und Materialien bietet, um den Transfer in die Praxis zu erleichtern.
Produktdetails
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Über den Autor
- Hardcover
- 133 Seiten
- Erschienen 2017
- Kallmeyer
- Hardcover
- 256 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 296 Seiten
- Erschienen 2010
- Klinkhardt
- Hardcover
- 48 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 44 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 80 Seiten
- Erschienen 2016
- Oldenbourg Schulbuchverlag
- Hardcover
- 160 Seiten
- Erschienen 2018
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 200 Seiten
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 192 Seiten
- Erschienen 2017
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 184 Seiten
- Erschienen 2018
- Oldenbourg Schulbuchverlag
- Hardcover
- 212 Seiten
- Erschienen 2012
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 376 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Verlag GmbH
- Hardcover
- 400 Seiten
- Erschienen 2017
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 240 Seiten
- Erschienen 2019
- Cornelsen Verlag
- Audio/Video -
- Erschienen 2014
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 176 Seiten
- Erschienen 2024
- Cornelsen Pädagogik