Förderplanung: Grundlagen - Methoden - Alternativen (Beltz Bibliothek)

Name: Förderplanung: Grundlagen - Methoden - Alternativen (Beltz Bibliothek)
Price: 39.90 EUR
Availability: InStock
Author: Mutzeck, Wolfgang
ISBN: 3407320833

Mutzeck, Wolfgang

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Beltz

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3407320833

Verlag:

Beltz

Seitenzahl:

242

Auflage:

Erschienen:

2007-09-03

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Beschreibung

Förderplanung: Grundlagen - Methoden - Alternativen (Beltz Bibliothek)

Grundlagen, Methoden, Alternativen

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Das Buch "Förderplanung: Grundlagen - Methoden - Alternativen" von Peter Jogschies bietet eine umfassende Einführung in die Förderplanung im pädagogischen Kontext. Es behandelt die theoretischen Grundlagen und praktischen Methoden zur Entwicklung individueller Förderpläne für Schüler mit besonderem Unterstützungsbedarf. Der Autor legt Wert auf eine systematische Herangehensweise, die sowohl diagnostische Verfahren als auch zielgerichtete Maßnahmen umfasst. Zudem werden alternative Ansätze und innovative Konzepte vorgestellt, um den unterschiedlichen Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden. Das Buch richtet sich an Pädagogen, Sonderpädagogen und Studierende der Bildungswissenschaften, die effektive Strategien zur individuellen Förderung entwickeln möchten.

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

242

Erschienen:

2007-09-03

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783407320834

ISBN:

3407320833

Verlag:

Beltz

Gewicht:

502 g

Auflage:

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Über den Autor

Mutzeck, Wolfgang

Dr. Wolfgang Mutzeck (1946-2009) (Prof. Dr. phil. habil.), war Professor für Verhaltensgestörten- und Lernbehindertenpädagogik sowie Gründungsprofessor und Leiter des Instituts für Förderpädagogik an der Universität Leipzig. Zuvor arbeitete er an den Universitäten Kiel und Hamburg sowie als Sonderschullehrer, Beratungslehrer und Studienleiter. Dr. Peter Jogschies ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Förderpädagogik der Universität Leipzig. Zuvor arbeitete er im Schulverwaltungsamt Leipzig, am Deutschen Jugendinstitut e.V. München und als Lehrer.