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Konstruktivistische Didaktik: Das Lehr- und Studienbuch mit Online-Methodenpool (Beltz Pädagogik)
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Konstruktivistische Didaktik: Das Lehr- und Studienbuch mit Online-Methodenpool (Beltz Pädagogik)

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3407256892
Verlag:
Seitenzahl:
320
Auflage:
-
Erschienen:
2012-06-12
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Beschreibung

Konstruktivistische Didaktik: Das Lehr- und Studienbuch mit Online-Methodenpool (Beltz Pädagogik)
Das Lehr- und Studienbuch mit Online-Methodenpool
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

"Konstruktivistische Didaktik: Das Lehr- und Studienbuch mit Online-Methodenpool" von Kersten Reich ist ein umfassendes Werk, das sich mit der Anwendung konstruktivistischer Ansätze in der Bildung befasst. Im Mittelpunkt steht die Idee, dass Wissen nicht einfach vermittelt, sondern von Lernenden selbst aktiv konstruiert wird. Reich erläutert die theoretischen Grundlagen des Konstruktivismus und zeigt auf, wie diese Prinzipien in der Praxis umgesetzt werden können. Das Buch bietet eine Vielzahl an didaktischen Modellen und Methoden, die Lehrkräfte dabei unterstützen sollen, Lernprozesse zu gestalten, die auf Eigenverantwortung und Selbstorganisation der Lernenden setzen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Förderung von Reflexionsfähigkeit und kritischem Denken. Ergänzt wird das Buch durch einen Online-Methodenpool, der zusätzliche Ressourcen und praktische Anleitungen für den Unterricht bereitstellt. Durch seinen praxisnahen Ansatz richtet sich das Buch sowohl an Studierende als auch an erfahrene Pädagogen, die ihre Unterrichtsmethoden erweitern und vertiefen möchten.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
320
Erschienen:
2012-06-12
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783407256898
ISBN:
3407256892
Verlag:
Gewicht:
584 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Kersten Reich ist emeritierter Professor für Internationale Lehr- und Lernforschung an der Universität zu Köln. Er ist Mitglied im Expertenskreis Inklusion der deutschen UNESCO-Kommission. Bekannt sind seine Arbeiten zur konstruktivistischen und inklusiven Didaktik.


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