Entwicklungspsychologische Analyse kognitiver Prozesse. Der Zahlenbegriff bei 4- bis 7jährigen Kindern
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Beschreibung
Das Buch "Entwicklungspsychologische Analyse kognitiver Prozesse. Der Zahlenbegriff bei 4- bis 7jährigen Kindern" untersucht, wie Kinder im Alter von vier bis sieben Jahren den Zahlenbegriff entwickeln und verstehen. Es beleuchtet die kognitiven Prozesse, die mit dem Erlernen von Zahlen und mathematischen Konzepten verbunden sind, und analysiert, wie sich diese Fähigkeiten in diesem entscheidenden Entwicklungszeitraum entfalten. Die Autoren betrachten verschiedene theoretische Ansätze zur Zahlentwicklung und präsentieren Forschungsergebnisse, die zeigen, wie Kinder beginnen, Mengen zu erkennen, Zahlen zu vergleichen und einfache Rechenoperationen durchzuführen. Das Buch bietet Einblicke in die Herausforderungen und Meilensteine beim Erwerb numerischer Kompetenzen und diskutiert pädagogische Implikationen für eine effektive Förderung im frühen Kindesalter.
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