Kinderarmut und Religionsunterricht: Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung (Religionspädagogik innovativ, 42, Band 42)
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Beschreibung
Das Buch "Kinderarmut und Religionsunterricht: Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung" von Thomas Schlag thematisiert die Bedeutung der Armutssensibilität im Kontext des Religionsunterrichts. Es wird untersucht, wie Kinderarmut das Lernen und die Teilhabe am Unterricht beeinflusst und welche Herausforderungen sich daraus für die Religionspädagogik ergeben. Schlag argumentiert, dass Lehrkräfte eine besondere Verantwortung tragen, um auf die Bedürfnisse armutsbetroffener Kinder einzugehen und ihnen gerecht zu werden. Das Buch bietet praxisnahe Ansätze und didaktische Konzepte, um Armutssensibilität in den Unterricht zu integrieren und somit einen Beitrag zur sozialen Gerechtigkeit zu leisten. Durch theoretische Analysen und konkrete Beispiele wird aufgezeigt, wie Religionsunterricht dazu beitragen kann, Empathie zu fördern und soziale Unterschiede zu reflektieren.
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