Religion inklusiv unterrichten
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Beschreibung
Seit Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention und der staatlichen Förderung von Inklusion an Schulen stehen auch Religionslehrkräfte vor der Herausforderung, ihren Unterricht inklusiv und diversitätssensibel zu gestalten. Welche Praxiserfahrungen sammeln Religionslehrer*innen in ihrem inklusiven Religionsunterricht? Wo nehmen sie Inklusion als gelingend wahr, wo erkennen sie Grenzen? Wie verändert sich Religionsunterricht durch Inklusion und welche Kompetenzen brauchen Religionslehrer*innen, um religiöse Bildungsprozesse inklusiv gestalten zu können? Der vorliegende Band verfolgt diese Fragestellung in einer empirischen Studie und rückt dabei die Perspektive kirchlicher Religionslehrkräfte an bayerischen Inklusionsschulen in den Fokus. Ihre Praxisreflexionen über inklusiven Religionsunterricht liefern Bezugspunkte zur Weiterentwicklung einer inklusiven und diversitätssensiblen Religionspädagogik. von Grasser, Patrick
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Über den Autor
Dr. Patrick Grasser ist Religionspädagoge und als Referent für Inklusion und heterogene Lerngruppen am Religionspädagogischen Zentrum Heilsbronn tätig.
- Gebunden
- 360 Seiten
- Erschienen 2006
- Cornelsen Verlag
- Hardcover
- 368 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 224 Seiten
- Erschienen 2008
- Vandenhoeck & Ruprecht
- Kartoniert
- 172 Seiten
- Erschienen 2014
- didactus
- Kartoniert
- 192 Seiten
- Erschienen 2013
- Kösel Schulbuch
- Taschenbuch
- 400 Seiten
- Erschienen 2020
- Vandenhoeck & Ruprecht
- Kartoniert
- 264 Seiten
- Erschienen 2014
- Kösel Schulbuch
- Kartoniert
- 240 Seiten
- Erschienen 2015
- Westermann Bildungsmedien V...
- Kartoniert
- 108 Seiten
- Erschienen 2012
- Calwer
- perfect
- 128 Seiten
- Erschienen 1985
- Benziger / Kaufmann
- Taschenbuch
- 256 Seiten
- Erschienen 2020
- Westermann Bildungsmedien V...
- Kartoniert
- 148 Seiten
- Erschienen 2014
- didactus




