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Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie: Grundlagen, Diagnostik und Förderung (Lehren und Lernen)

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3170341588
Seitenzahl:
174
Auflage:
-
Erschienen:
2018-10-10
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Beschreibung

Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie: Grundlagen, Diagnostik und Förderung (Lehren und Lernen)
Grundlagen, Diagnostik und Förderung
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

Das Buch "Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie: Grundlagen, Diagnostik und Förderung" von Rose Vogel bietet eine umfassende Einführung in die Thematik der Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und Legasthenie. Es behandelt die grundlegenden Konzepte und Definitionen dieser Lernstörungen und beleuchtet deren Ursachen aus wissenschaftlicher Sicht. Darüber hinaus legt das Buch großen Wert auf die Diagnostik, indem es verschiedene Methoden zur Erkennung von LRS und Legasthenie vorstellt. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Förderung betroffener Kinder. Hierbei werden praxisorientierte Ansätze und Strategien vorgestellt, die Lehrern, Therapeuten und Eltern helfen sollen, Kinder mit Lese- und Rechtschreibproblemen effektiv zu unterstützen. Das Werk richtet sich sowohl an Studierende als auch an Fachkräfte im Bildungsbereich und bietet wertvolle Einblicke in aktuelle Forschungsergebnisse sowie praktische Handlungsempfehlungen.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
174
Erschienen:
2018-10-10
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783170341586
ISBN:
3170341588
Gewicht:
271 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Prof. Ph.D. Gerheid Scheerer-Neumann ist Diplom-Psychologin und Professorin (em.) für Grundschulpädagogik: Lernbereich Deutsch an der Universität Potsdam. Ihre Arbeitsschwerpunkte in Forschung und Lehre sind der Schriftspracherwerb und die Lese-Rechtschreib-Schwäche. Zu diesen Themen hat sie auch zahlreiche Übersichtsartikel geschrieben und diagnostische Verfahren und Fördermaterial entwickelt. Ihr Ansatz ist interdisziplinär und berücksichtigt gleichermaßen die kognitions- und entwicklungspsychologische sowie die didaktische und pädagogische Perspektive. Gerheid Scheerer-Neumann hat lerntherapeutische Erfahrung und ist mit den Anforderungen der Praxis vertraut.


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