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Westermann Schulbuchverlag

Kein Kinderkram!: Band 1: Berufliche Identität, Lebenswelten und Beziehungsgestaltung, Handlungskonzepte, Lern- und Entwicklungsprozesse Schulbuch ... in Lernfeldern - 2. Auflage, 2021)

Name: Kein Kinderkram!: Band 1: Berufliche Identität, Lebenswelten und Beziehungsgestaltung, Handlungskonzepte, Lern- und Entwicklungsprozesse Schulbuch ... in Lernfeldern - 2. Auflage, 2021)
Price: 36.50 EUR
Availability: InStock
Author: Böhm, Dietmar und Fischer, Volker und Gehlen, Martin und Böhm, Regine und Dreißen, Stefanie und Ribic, Bianca und Ott, Michael und Lambertz, Martina und Müller-Till, Lutz-W. und Eimuth, Kurt-Helmuth und Berkemeier, Anja und Böhm, Regine und Böhm, Dietmar
ISBN: 3142397205

Böhm, Dietmar und Fischer, Volker und Gehlen, Martin und Böhm, Regine und Dreißen, Stefanie und Ribic, Bianca und Ott, Michael und Lambertz, Martina und Müller-Till, Lutz-W. und Eimuth, Kurt-Helmuth und Berkemeier, Anja und Böhm, Regine und Böhm, Dietmar

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Westermann Schulbuchverlag

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3142397205

Verlag:

Westermann Schulbuchverlag

Seitenzahl:

530

Auflage:

Erschienen:

2021-08-01

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Beschreibung

Kein Kinderkram!: Band 1: Berufliche Identität, Lebenswelten und Beziehungsgestaltung, Handlungskonzepte, Lern- und Entwicklungsprozesse Schulbuch ... in Lernfeldern - 2. Auflage, 2021)

Band 1: Berufliche Identität, Lebenswelten und Beziehungsgestaltung, Handlungskonzepte, Lern- und Entwicklungsprozesse

Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

"Kein Kinderkram!: Band 1" von Volker Fischer ist ein Schulbuch, das sich mit der Entwicklung beruflicher Identität und der Gestaltung von Beziehungen im pädagogischen Kontext befasst. In der zweiten Auflage von 2021 werden zentrale Themen wie Handlungskonzepte, Lern- und Entwicklungsprozesse behandelt. Das Buch richtet sich an angehende Fachkräfte in sozialen und pädagogischen Berufen und ist in Lernfelder gegliedert, um eine praxisnahe Ausbildung zu unterstützen. Es bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Ansätze zur Förderung von Kompetenzen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen, wobei ein besonderer Fokus auf die Verbindung zwischen Theorie und Praxis gelegt wird.