du: selbst - Selbstgesteuertes Lernen im Deutschunterricht: du: selbst: Barocklyrik
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Beschreibung
„Du: selbst - Selbstgesteuertes Lernen im Deutschunterricht: du: selbst: Barocklyrik“ von Margarethe Thomasen ist ein pädagogisches Fachbuch, das sich mit der Förderung selbstgesteuerten Lernens im Deutschunterricht beschäftigt, speziell am Beispiel der Barocklyrik. Das Buch bietet Lehrkräften Methoden und Strategien, um Schüler*innen zu eigenständigem Lernen anzuleiten. Es legt einen besonderen Fokus auf die Epoche des Barock und deren lyrische Werke, indem es zeigt, wie diese komplexe Literaturform genutzt werden kann, um kritisches Denken und kreative Ausdrucksfähigkeiten zu fördern. Durch praxisnahe Beispiele und Aufgabenstellungen wird verdeutlicht, wie Lernende ihre eigenen Lernprozesse aktiv gestalten können.
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