Teaching Lexically
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Beschreibung
Teaching Lexically beschreibt den lexikalischen Blick auf die Sprache und wie er sich von dem traditionellen "Grammatik-und-Wortschatz-Blick" unterscheidet. Anschließend werden die Konsequenzen daraus für den Unterrichtsalltag diskutiert. Drei Ideen stehen im Zentrum von Teaching Lexically: Grammatik und Wortschatz lassen sich besser gemeinsam unterrichten als getrennt. Inhalte sind absolut zentral. Der Unterricht muss reich an Input sein; und der Input muss nützlich sein. Der Band enthält drei Teile, die sich Theorie, Praxis und Entwicklung widmen: Teil A bietet eine detaillierte Erklärung der zentralen Ideen hinter lexikalischem Unterricht Teil B enthält eine Sammlung von Aktivitäten, die die Unterrichtsprinzipien für Grammatik, Wortschatz usw. in die Praxis umsetzen Teuk C spricht einige der Probleme und Implikationen der Frage an, wo und wie lexikalischer Unterricht eingesetzt werden kann. von Dellar, Hugh und Walkley, Andrew
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![Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen (DaZ-Forschung [DaZ-For], 18, Band 18)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/6f/b0/6a/1790836915_267601130928.jpg "Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen (DaZ-Forschung [DaZ-For], 18, Band 18)")
